Niveau A2
Objectifs
Objectifs pragmatiques
Menacer quelqu’un
Objectifs linguistiques
Lexique : phatiques de langage oral, familier
Phonétique : la chute du e et de la négation à l’oral
Objectifs socioculturels
Les punitions habituelles pour les enfants en France
Démarche
Sensibilisation
Quelle est la menace/la punition que les mères utilisent dans votre pays lorsqu’elles veulent impressionner leur enfant (s’il s’est servi dans le placard et a mangé quelque chose qu’il ne devait pas par exemple) ?
Compréhension globale
Regardez les deux publicités sans le son.
Qui sont les personnages ?
Quel est le personnage principal ?
Que fait-il ?
Où se trouve-t-il ?
Faites des hypothèses sur ce qui vient de se passer et ce qu’il essaie de faire
Visionnage avec le son.
Confirmez/infirmez vos hypothèses.
Qu’essaie-t-il de faire croire à sa mère ?
Comment s’y prend-il (quels sont les deux procédés qu’il utilise) ?
Est-ce réaliste ?
Pourquoi ?
Compréhension finalisée
Avant de lire la suite, relevez comment le petit garçon menace le poisson / ce qu’il dit à sa maman.
Puis lisez le tableau ci-dessous.
La menace | L’explication à la maman | |
Publicité n°1 | J’appelle la SPA (organisme qui recueille les animaux en France !) Tu pousses le bouchon un peu trop loin Maurice ! | Tu tombes bien ! Maurice a encore bouffé tous les choco Suis’ Trois d’un coup cette fois Tu comprends, ça peut plus durer maint’ nant |
Publicité n°2 | J’ t’avais prévenu Maurice ! J’veux bien être gentil avec toi, mais là c’est la pension ! T’as dépassé les bornes des limites. Non mais oh ! | C’est vrai, il devait pas toucher aux viennois mais il a aucune volonté. Y a encore plus de crème fouettée alors évidemment, Monsieur a pas pu résister (la maman répond : Ben tiens !) |
Que remarquez-vous pour ce qui est écrit en rouge ?
Pensez-vous que la seconde expression soit correcte ?
Quelle est la bonne expression (recherchez sur Internet) ?
Les deux expressions en rouge sont des phrases devenues célèbres en France aujourd’hui. Grâce à leur aspect comique, elles ont contribué à faire connaître ces deux publicités.
Regardez ce qui est souligné. Quelles sont les marques du discours oral ?
Et quelles sont les différentes façons de menacer quelqu’un ? En connaissez-vous d’autres ?
Réfléchissez avant de lire ce qui suit.
Conceptualisations
Marques de l’oral :
1/ Chute régulière du e caduc à l’oral (exemple : j’t’avais prév’nu )
2/ Il y a prononcé « ya » [ja]
3/ Suppression de la négation
4/ Expressions telles que « tu tombes bien », « non mais oh », « ben tiens », « bouffer » (au lieu de manger), « alors évidemment… », « tu comprends… »
Réemploi :
Lisez les phrases suivantes à haute voix.
Quels sont les e qui peuvent être supprimés ? Barrez-les.
- Je peux pas aller à l’école ce matin car je me sens un peu malade. J’ai mangé trop de petites mousses « Choco Suis’ » et maintenant ça ne va pas.
- T’aurais dû manger de la compote. Y aurait pas eu de problème. Va tout de suite chez le médecin !
- Non j’irai samedi matin !
==> e précédé de 2 consonnes prononcées est maintenu ; e précédé d’une seule consonne prononcée peut être supprimé
==> Si plusieurs e se suivent, on peut enlever un e sur deux
Menacer quelqu’un :
1/ Plus que parfait : « avoir à l’imparfait + participe passé » - temps encore inconnu au niveau A2) Exemple : je t’avais prévenu
2/ Ça ne peut plus durer
3/ Dire ce qu’on a enduré / opposition / exécution de la menace.
Exemple : je veux bien être gentil /mais / là c’est la pension
4/ Expressions familières : dépasser les limites / pousser le bouchon un peu trop loin
On peut aussi avoir :
5/ Si + présent / futur proche ou présent
Exemple : si tu recommences ça, je vais t’emmener en pension !
Si tu refais ça, je ne t’invite plus !
6/ Le futur simple
Exemple : Tu seras puni !
Réemploi :
Que diriez-vous à …
1/ votre partenaire qui est rentré avec ses chaussures sales dans la maison alors que vous veniez de laver le sol
2/ un voisin qui écoute de la musique jusqu’à deux heures du matin tous les jours
3/ un ami qui vous a encore posé un lapin (= qui a oublié votre rendez-vous)
4/ un enfant qui n’arrête pas de dire des gros mots
Production orale :
Vous êtes parent, vous revenez à la maison après une réunion, et vous réalisez que votre enfant vient de manger tous les bonbons alors que vous lui aviez interdit.
Ce n’est pas la première fois que cela se produit.
Menacez-le de le punir.
Jouez la scène par deux. 2 minutes par rôle.
Pour vous aider, voici les transcriptions des deux publicités (à ne lire qu’à la fin) :
(Faisant semblant d’appeler) - Allô ? Le responsable des poissons rouges ?
(A sa mère qui vient de rentrer) - Ah tu tombes bien ! J’appelle la SPA. Maurice a encore bouffé tous les Choco Suis’
(Au tel) – Allô oui ? Je patiente !
(A sa mère) – Trois d’un coup cette fois, tu comprends ça peut plus durer maint’ nant
Choco Suis’ de Nestlé, une mousse fondante et légère au bon chocolat au lait suisse.
- Tu pousses le bouchon un peu trop loin Maurice !
Choco Suis’ Signé Nestlé.
(A Maurice) - Je t’avais prévenu Maurice.
(A sa mère) – C’est vrai il devait pas toucher aux viennois mais il a aucune volonté. Y’a encore plus de crème fouettée alors évidemment. Monsieur n’a pas pu résister. C’est vrai, il a pas pu résister.
Le Viennois de Nestlé nouvelle recette. Du chocolat délicieusement fondant et 25% de crème fouettée en plus.
- Je veux bien être gentil avec toi mais là c’est la pension. T’as dépassé les bornes des limites ! Non mais oh !
(La mère) – Ben tiens !
Le Viennois de Nestlé. Encore plus de délicieuse crème fouettée.
